darcyshao-蔡包媽媽

在教畫畫的日子裡，有時會遇到一些孩子因為喜歡特定的顏色而不願換色．

有的是因為希望快點畫完不願意換筆，有的則是純粹想要占有這個顏色不讓其他孩子使用．

但奧利佛這個孩子卻不在上述的兩個範圍裡．

我喜歡欣賞孩子的畫，也喜歡和他們討論他們設定畫面的過程．

昨日在孩子們創作的時刻，我看見了奧利佛一如往常地專心且投入的作畫，

但一樣的他只使用藍色和綠色兩種顏色的蠟筆．

待他畫到一個段落時，我坐到了他旁邊的空位，聽他主動的和我介紹他所繪製的畫面．

那是一包包裝有不同水果的袋子．

上面兩個近似大耳朵的半圓形是蝴蝶結，

「這樣水果才不會掉出來」他說著．

我接受到他的訊息後點點頭，告訴他我也會擔心水果掉出來，

所以會準備一個籃子或是有裝拉鍊的購物袋．

「你今天不用其他顏色的蠟筆嗎？」我試著詢問他．

我是一個不太喜歡改孩子畫作的老師，

當然也不太喜歡用我拿著蠟筆畫上他的畫紙的方式完成畫作．

許多時候第一線的老師我們總會擔心家長的反應，

「老師我的孩子畫畫沒有進步啊」

「老師他的線怎麼都畫不直」

「老師他畫畫都沒有想法」

我卻常常告訴家長，孩子是沒有辦法在桌上愛上畫畫的．

我覺得畫畫是一種表達方式，

然而要表達些什麼、怎麼表達，每個人本來就會有自己的風格．

當然生活經驗與心思感受，

願意說出表露的內容與程度當然也不盡相同．

然而許多時候只為了讓家長看見彷彿教學有成就的結果，就必須介入的替孩子完成些什麼．

其實是我最不喜愛的．

當然把畫畫當成學科一般的希望可以有更好更厲害超越別人的進步，

也讓我感到失望與恐懼．

「我今天的畫，只想用這兩個顏色．我覺得這樣就夠了」奧利佛自信的說．

「真是太好了」我笑著看看他

或許我仍舊不小心的強化了他這個行為，

但此時此刻的我對於可以完整表述自己想法和意見的孩子，

一個知道如何用畫作詮釋自己想法且獲得快樂的孩子，

一個才中班就能不畏老師的評價與否的孩子，

真是覺得太開心了．

相較於孩子不斷拿出自己的畫，希望獲得我的好看與否評價，

在經由成人評價去修改自己的畫作，

我覺得有自己風格的孩子，

更值得鼓勵．

你能不能不要用你的價值觀和視野干涉我的畫

這是我想告訴成人的．